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第十次教学工作会议圆满结束(组图）

责任编辑：崔静静王兵文/摄作者：孙海瑞发布时间：2011-06-05点击次数：

6月5日上午，第十次教学工作会议在国际会议中心报告厅圆满闭幕。

闭幕式由教务处处长沈玉志主持。

在欢快的乐曲和热烈的掌声中，校党政领导分别为荣获辽宁省教学成果奖、辽宁省“十一五”教育科学优秀成果奖、校教学成果奖、校教学名师奖获得者、青年教师优秀教学效果奖的代表颁发荣誉证书。

随后，测绘与地理科学学院院长徐爱功、建筑工程学院副书记兼副院长季贵斌、电气与控制工程学院教授张国军、公共管理与法学院副院长孙振江、应用技术学院院长王波分别结合应用创新人才培养取得的经验和体会进行交流。

校党委书记倪国玉作总结讲话，他说，本次教学工作会议，是在教育发展纲要颁布实施的第一年，“十二五”规划实施的开局之年，全校上下团结一心，奋力拼搏，教学、科研、学科等工作蓬勃发展，应用创新人才培养取得阶段性成果的关键时刻召开的一次重要会议。潘校长作的工作报告有思想，有实践，是对学校教学工作发展高度负责的报告，是充满了对学校、教师、学生深厚感情的报告，也是188体育“十二五”期间教学改革和发展的遵循和指导。报告全面总结回顾了五年的教学工作，分析了面临的形势，对188体育深化教学改革，实施合作教育，提高应用创新型人才培养质量，提出了清晰的发展思路、明确的目标和任务。

倪书记指出，落实好合作教育人才培养模式改革，要遵循五项原则：一是坚定不移地解放思想，坚韧不拔地推进合作教育，用改革和发展的办法去化解前进中不断出现的新问题；二是既要大力推进又要稳步实施的原则；三是立足现实基础的原则，根据不同学科专业，探索不同的实施办法，实现百花齐放，百家争鸣；四是先行试点、逐步完善后再全面推开的原则；五是边实践、边研究的原则。

倪书记强调，合作教育是在加强现有教学管理和良好秩序基础上的改革，是课堂教学和校内实验课的延伸，课堂教学是大学教育最基本的保证。理论和实践是两个不同的范畴，课堂教学和实践教学是两个不同的环节和方式，要相互联系、相互支撑、相互依存，应用创新型人才要坚持理论与实践相结合，知识传授与能力培养相结合的方式。

最后，倪书记要求，全校要借本次教学工作会议的东风，乘势而上，齐心协力，全力落实好日常教学管理，全力创造和实践合作教育模式，全力推进应用创新型人才培养体系的建设与实践，不断提高应用创新型人才的培养质量，为实现188体育“十二五”的发展目标而努力奋斗！